A Pedagogia de Projetos de Trabalho e a perspectiva Histórico-Cultural de Vigotski: uma proposta de intervenção
A transição do século XX para o século XXI caracteriza-se, em linhas gerais, pelo questionamento das bases da modernidade, quais sejam a objetividade, a racionalidade, a especialização de saberes, a neutralidade da Ciência, entre outras. Nesse contexto, a escola perdeu o status de única fonte de con...
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| Publicado no: | Olhar de Professor |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68478482047 https://www.redalyc.org/journal/684/68478482047/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482047/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68478482047/68478482047.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68478482047/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.27.22097.043 |
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