Relatos docentes de práticas educativas para inclusão na pandemia: experiências na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro

O cotidiano desta pesquisa aconteceu com as/os docentes que atuam no Ensino Fundamental da rede municipal do Rio de Janeiro, especificamente em turmas com estudantes com deficiência(s). Nesse cotidiano, buscamos “compreender as práticas educativas das/os docentes para a inclusão de estudante com def...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Olhar de Professor
Egile Nagusiak:	Renan Lobato de Sá, Felipe Carvalho, Rachel Colacique
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Português
Argitaratua:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2021
Gaiak:	Educación
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68466219085 https://www.redalyc.org/journal/684/68466219085/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219085/html/ https://www.redalyc.org/journal/684/68466219085/68466219085.epub https://www.redalyc.org/journal/684/68466219085/movil https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.18411.085
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