Avaliação em dois tempos no trabalho com o texto
Se o ensino de Língua Portuguesa vem acolhendodiversas formas de trabalho pautadas na unidadedo texto, a continuidade de um modelo de análise lingüísticapreponderantemente voltado para o âmbitointra-oracional não tem fornecido critérios claros deavaliação nesse nível. Este artigo apresenta dois exem...
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| Publié dans: | Olhar de Professor |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2007
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68410113 |
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