Un estudio piloto sobre el efecto de los tutores cognitivos para la enseñanza de conceptos básicos de programación
La enseñanza de la programación presenta problemas recurrentes en los alumnos del primer año de licenciatura, debido a la complejidad de su estructura de conocimiento. Diversos factores cognitivos han sido identificados en la literatura indicando un efecto en el rendimiento de los alumnos. Herramien...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Investigación y Ciencia |
|---|---|
| Автори: | , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad Autónoma de Aguascalientes
2010
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67413203004 |
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