FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: CONTRIBUTO PARA A CONSTRUÇÃO E (RE)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

Adotando o pressuposto que, como sujeito sócio-cultural, o docente universitário constrói sua identidade a partir de inúmeras referências, entre outras, pela significação social da profissão bem como pelo sentido que tem em sua vida o ser docente universitário. O presente estudo aborda a nossa exper...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Tópicos Educacionais
Hlavní autoři:	Ivanilde Alves Monteiro, Kátia Ramos
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Federal de Pernambuco 2013
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672770866005
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!