Mapping Roses: Un proyecto de aprendizaje servicio en patrimonio cultural
Desde una perspectiva dialéctica ente lo social y lo cultural, proponemos la Cartografía Social y el Aprendizaje-Servicio como dispositivos de investigación transformativa en educación e interpretación patrimonial.
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Educación artística: revista de investigación |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universitat de València
2011
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=671971498023 |
| Tags: |
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