Análisis de la interacción verbal mediada por una intérprete de lengua de señas venezolana en un aula de clases bilingüebicultural para sordos
Cada vez es mayor el número de instituciones de educación para sordosque utilizan o, por lo menos, tratan de utilizar la lengua de señas localcomo vehículo para un número creciente de funciones del lenguaje en laescuela. Esto quiere decir que toda o gran parte de la interacción verbalque se dará en...
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| Опубликовано в:: | Investigación y Postgrado |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2006
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65821205 |
| Метки: |
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