Repensando la práctica profesional en el contexto de la formación del docente de educación intercultural bilingüe

Este trabajo tiene como propósito reconstruir la fase de observación del componente de práctica profesional en el contexto de la formación del docente para la educación intercultural bilingüe, que ofrece la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), en el marco de la transformación y mod...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Investigación y Postgrado
Main Authors: Marcela Magro Ramírez, María E. Fernández de Caraballo, María Isabel Ramírez
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2008
Assuntos:
Educación
docente indígena
fase de observación
escuela intercultural
Prácticas profesionales
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65811489007
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