El currículo como proyecto de desarrollo humano desde una perspectiva compleja
Desde la reflexión se intenta mostrar la problemática generada por una forma de ver el conocimiento escolar desde una visión fragmentada, desvinculada y acorazada en materias o áreas de aprendizaje que siguen un curso continuo a lo largo de la formación de cualquier persona. El recorrido no solo alc...
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| Опубликовано в:: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de los Andes
2013
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65232225007 |
| Метки: |
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