La enseñanza de la lectura en educación primaria: Análisis del curriculum oficial y sus implicaciones para los "habitus" del profesorado
Las autoras analizan el contenido del currículum oficial que se refiere a laenseñanza de la lectura, conscientes de que la configuración de la culturapedagógica -en sus habitus y actitudes- se ve marcada en gran manera poresos textos oficiales, ya que constituyen un instrumento privilegiado de for...
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| Publicado no: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de los Andes
2003
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200809 |
| Tags: |
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