Avances hacia la comprensión del fenómeno de la alfabetización académica hipertextual en el contexto de formación docente
El presente estudio forma parte de la investigación Fondecyt No 1080153 “El alfabetismo académico en la formación docente: avances hacia una didáctica del hipertexto”, que recoge la necesidad de potenciar las prácticas de lectura y escritura académica con apoyo tecnológico en la formación de profeso...
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| Опубліковано в:: | Universum. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales |
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| Автори: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad de Talca
2012
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65027771004 |
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