Contexto pragmático, géneros y comprensión lectora de resúmenes científicos en inglés
El objetivo de este artículo es validar empíricamente la existencia de uncomponente en el conocimiento previo del lector, como son los esquemas de género o retóricos, a tener en cuenta tanto en la enseñanza de lenguas extranjeras, como en el análisis y tratamiento documental. Se defiende la inclusió...
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| Publicat a: | Anales de Documentación |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Murcia
2000
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63500303 |
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