Benefícios de um Programa de Intervenção Fonológica Intensiva: Estudo Preliminar
Este estudo objetivou verificar os benefícios de um programa de intervenção fonológica intensiva em escolares do 2º ano do ensino fundamental. Participaram deste estudo 20 escolares distribuídos em quatro grupos, sendo GIE e GIIE (grupo experimental); GIC e GIIC (grupo controle), submetidos e não su...
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| Publicat a: | Vértices (Campos dos Goitacazes) |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense
2019
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=625767707008 https://www.redalyc.org/journal/6257/625767707008/ https://www.redalyc.org/journal/6257/625767707008/html/ https://www.redalyc.org/journal/6257/625767707008/625767707008.epub https://www.redalyc.org/journal/6257/625767707008/movil https://doi.org/10.19180/1809-2667.v21n12019p83-96 |
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