Projetos de Intervenção em uma formação continuada: percepções e reflexões pedagógicas de Gestores escolares da Zona da Mata Mineira, Brasil

Neste artigo, objetiva-se identificar e analisar as percepções e as reflexões pedagógicas dos Projetos de Intervenção em uma formação continuada realizados por Gestores Escolares da Zona da Mata Mineira, Brasil. Para responder aos questionamentos da pesquisa, adota-se como perspectiva metodológica a...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Vértices (Campos dos Goitacazes)
Autors principals:	Valdirene Eliane Bailon de Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense 2020
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=625764859002 https://www.redalyc.org/journal/6257/625764859002/ https://www.redalyc.org/journal/6257/625764859002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6257/625764859002/625764859002.epub https://www.redalyc.org/journal/6257/625764859002/movil https://doi.org/10.19180/1809-2667.v22n12020p4-17
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