Metacognición y resolución de problemas matemáticos
El propósito de este artículo ha sido desarrollar un instrumento válido y fiable para estimar la proporción de estudiantes que afirman utilizar estrategias metacognitivas a la hora de resolver problemas de matemáticas. Fueron indagados un amplio grupo de reportes que utilizaban cuestionarios para in...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
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| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad Pedagógica Nacional
2023
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614277453004 https://www.redalyc.org/journal/6142/614277453004/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614277453004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614277453004/614277453004.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614277453004/movil |
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