Conocimiento Didáctico del Contenido Curricular, el diseño en la formación permanente de profesores de Química
La formación permanente de docentes, es en la actualidad, objetivo reconocido e incluso prioritario de muchas administraciones educativas así como de numerosas instituciones y organismos, oficiales y privados, sensibles a esta necesidad. Se trata de una tarea compleja que no puede abordarse sin cont...
Gardado en:
| Publicado en: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614277077054 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
