Rutas pedagógicas en la formación de licenciados en matemáticas: dificultades para su transformación
Al observar cuatro cursos de un programa de licenciatura en matemáticas, se encuentra que tanto los principios curriculares del programa como las intenciones de los profesores para las rutas pedagógicas están permeados por planteamientos innovadores, en especial por ideas concernientes a construir c...
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| Pubblicato in: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614265309009 |
| Tags: |
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