Hacia una educación superior inclusiva en Colombia
En este artículo se analizan concepciones teórico-conceptuales básicas que subyacen a la educación superior inclusiva, en el marco de los Lineamientos de la Política de Educación Superior Inclusiva del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN). Además, se plantean los desafíos que deben asu...
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| Udgivet i: | Pedagogía y Saberes |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Pedagógica Nacional
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614065654007 https://www.redalyc.org/journal/6140/614065654007/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614065654007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614065654007/614065654007.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614065654007/movil |
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