Formación ciudadana y educación en derechos humanos. Análisis desde una ontología del presente
Reconociendo la idea de derechos humanos como eje gravitacional de la educación del sujeto ciudadanizado cabe preguntarse por las concepciones que inspiran, movilizan y modulan tales derechos y sus resonancias, tanto en la formación ciudadana como en el tipo de democracia que se pretende consolidar....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Pedagogía y Saberes |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Nacional
2016
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614065654003 https://www.redalyc.org/journal/6140/614065654003/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614065654003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614065654003/614065654003.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614065654003/movil https://doi.org/10.17227/01212494.45pys53.64 |
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