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Inclusión de sordos en la formación inicial de docentes de Biología. Análisis en el marco del conocimiento profesional del profesor

El artículo expone los resultados de un trabajo investigativo, que aborda el proceso de inclusión de estudiantes sordos en el Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología (PCLB) de la Universidad Pedagógica Nacional. Estos resultados se analizan a partir de referentes conceptuales como la Educaci...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:Pedagogía y Saberes
Principais autores: Édgar Orlay Valbuena Ussa, Adriana Carolina Lizarazo Bernal, Adriana Janeth Dueñas Penagos, Alice Marcela Gutiérrez Pérez
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado: Universidad Pedagógica Nacional 2010
Assuntos:
Acceso en liña:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064887009
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