Más allá de la infancia escolarizada. Elementos para una discusión sobre el campo investigativo de la infancia
La fuerza del discurso social y mediático sobre la infancia, que funciona como fetiche, tiende a imponer la infancia como objeto de estudio de los investigadores. Para ellos la infancia no es un hecho que la ‘experiencia’ permitiría ‘comprobar’, es una manera de poner en palabras cierta forma de rec...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Pedagogía y Saberes |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Nacional
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064827005 |
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