Exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad en el currículo de Educación Primaria
En este trabajo se analiza el nivel exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad propuestas en los programas de estudio de Educación Primaria chilenos. Dado que estos constituyen un referente a seguir a la hora de decidir cómo organizar, secuenciar y desarrollar el proceso de enseñanza y apr...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Digital: Matemática, Educación e Internet |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=607973032004 |
| الوسوم: |
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