Aplicação do SuperLogo no ensino de Geometria: relato de uma prática no Ensino Médio
Este artigo apresenta um relato de experiência com o software SuperLogo, fundamentada na Teoria das Situações Didáticas (TSD), abordando conteúdos de Geometria Plana no Ensino Médio. Para tanto, tomou-se como base a teoria de Brousseau (1986), a qual permite ao professor trabalhar junto a seu aluno...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Educação Matemática Debate |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2018
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166643004 https://www.redalyc.org/journal/6001/600166643004/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166643004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166643004/600166643004.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600166643004/movil https://doi.org/10.24116/emd25266136v2n42018a04 |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|