Exclusión de alumnos migrantes del retorno a Sonora: “Así como vienen, se van”
En 2019 analizamos el rol de directores en la inclusión de alumnos migrantes del retorno1 en escuelas de educación básica en dos municipios de Sonora, con 31 directores y dos subdirectoras. Se analizaron: a) conocimiento de alumnos migrantes inscritos; b) procesos de inscripción, y c) estrategias de...
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| Publicado en: | Estudios Sociológicos |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
El Colegio de México, A.C.
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59870409004 https://www.redalyc.org/journal/598/59870409004/ https://www.redalyc.org/journal/598/59870409004/html/ https://www.redalyc.org/journal/598/59870409004/59870409004.epub https://www.redalyc.org/journal/598/59870409004/movil |
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