Ciencia social y educación para la democracia

Este ensayo presenta el impulso que la ciencia social puede ofrecer a un ethos democrático en el campo educativo. Para ello, primero se exponen algunas implicaciones ético-democráticas en planteamientos de relevantes pensadores sociales (Max Weber, Peter Berger, Jürgen Habermas, Immanuel Wallerstein...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Argumentos
Autor principal:	Javier B. Seoane C.
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad Autónoma Metropolitana 2012
Matèries:	Sociología
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59524971010
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