Comparación de dos estrategias de intervención en interacciones madre-hijo. Su relación con el rendimiento escolar
El objetivo del presente estudio fue aplicar estrategias de intervención para mejorar las interacciones en díadas madre-hijo, como una manera de mejorar el desempeño académico y la conducta en el aula de alumnos de primer grado, de estrato sociocultural bajo. Se comparó el nivel de efectividad de do...
保存先:
| 出版年: | Revista Mexicana de Análisis de la Conducta |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta
2008
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59311115006 |
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