Indícios de agência docente nas narrativas de dois professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Neste estudo, apresenta-se parte de uma pesquisa de Doutorado que tem o objetivo de analisar o desenvolvimento profissional e a agência de professores que promovem a Educação Matemática de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir do desenvolvimento de projetos interdisciplinares em s...
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| Publicado en: | Revista NUPEM |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Paraná
2024
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589281972013 https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972013/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972013/589281972013.epub https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972013/movil |
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