A FORMAÇÃO DOCENTE E A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA DE ICÓ – CE
O objetivo do estudo foi analisar como os professores constituem os saberes docentes e o percurso formativo para o ensino de História. Os pressupostos metodológicos focaram na abordagem qualitativa, ancorada em estudos de autores como Fonseca (1996), Nóvoa (1995) e Tardif (2000, 2012). O resultado d...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Revista NUPEM |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Estadual do Paraná
2017
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589277831002 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|