La formulación de preguntas en el nivel inferencial para la comprensión de textos continuos
El objetivo que se planteó para el desarrollo de esta indagación fue saber si la formulación de preguntas inferenciales mejora la comprensión de textos continuos de un centro preuniversitario privado de Lima. Esta indagación se ejecutó desde un enfoque cuantitativo; con diseño cuasiexperimental, pue...
Gardado en:
| Publicado en: | Investigación Valdizana |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional Hermilio Valdizán
2021
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=586068493002 https://www.redalyc.org/journal/5860/586068493002/ https://www.redalyc.org/journal/5860/586068493002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5860/586068493002/586068493002.epub https://www.redalyc.org/journal/5860/586068493002/movil https://doi.org/10.33554/riv.15.2.952 |
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