Diferenças individuais e efeitos de feedback na aquisição de verbos no pretérito em espanhol como L2
Este artigo trata de um estudo de observação dos efeitos do feedback no ensino de espanhol como L2 e suas correlações com diferenças individuais na capacidade de memória de trabalho e de atenção dos aprendizes. Os dois grupos de participantes passaram por um período de instrução formal sobre os usos...
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| Pubblicato in: | Revista Caracol |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=583766868016 https://www.redalyc.org/journal/5837/583766868016/ https://www.redalyc.org/journal/5837/583766868016/html/ https://www.redalyc.org/journal/5837/583766868016/583766868016.epub https://www.redalyc.org/journal/5837/583766868016/movil |
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