APUNTES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS EN TORNO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
La educación de calidad es una educación inclusiva, pues tiene como finalidad la plena participación de todos los educandos y las necesidades de los pobres y más desfavorecidos. El desafío principal consiste entonces en asegurar que el concepto de inclusión educativa se refleje en las políticas de c...
保存先:
| 出版年: | Pedagogía y Sociedad |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez
2014
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=581777933009 |
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