El lenguaje de la Ciencia: recursos didácticos para el aprendizaje de la Biología
la propuesta que presentamos es el diseño de un recurso didáctico (crucigrama), que nos permita acercar al alumnode una manera creativa al aprendizaje del lenguaje de la Biología. Se aplicó a 100 alumnos de licenciatura de QFB. La satisfacciónde la actividad fue calificado como bajo por el 23%, medi...
保存先:
| 出版年: | Revista Mexicana de Ciencias Farmacéuticas |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Asociación Farmacéutica Mexicana, A.C.
2006
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=57937406 |
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