Competência digital docente: linhas de orientação dos referenciais
Este estudo analisa as concepções de competência digital docente defendidas em referenciais elaborados por Portugal (GEPE), Espanha (INTEF), França, União Europeia (UE), UNESCO e pela International Society for Technology in Education (ISTE). Esta análise tem como objetivos (i) caraterizar a estrutur...
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| Publicado en: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577164137010 https://www.redalyc.org/journal/5771/577164137010/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577164137010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577164137010/577164137010.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577164137010/movil https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.24401 |
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