Instrução pública primária para negros e pobres no noroeste de Minas Gerais no início do século XX: as condições das escolas dos sertões
O artigo problematiza a distribuição territorial e as condições das escolas públicas primárias do noroeste de Minas Gerais, nas décadas iniciais da República brasileira. Utilizamos o recorte teórico metodológico proposto por Veiga (2022), que aborda a divisão sociorracial da educação por meio da ofe...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Brasileira de História de Educação |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576180090009 https://www.redalyc.org/journal/5761/576180090009/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576180090009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576180090009/576180090009.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576180090009/movil |
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