A contribuição dos estudos sobre grupos escolares para a historiografia da educação brasileira: reflexões para debate
Este artigo apresenta reflexões acerca da contribuição dos estudos sobre grupos escolares para a escrita da história da educação no Brasil. O texto sustenta que as pesquisas históricas realizadas sobre o tema nas duas últimas décadas instituíram e disseminaram categorias de análise, colaboraram para...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de História de Educação |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576162064015 https://www.redalyc.org/journal/5761/576162064015/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576162064015/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576162064015/576162064015.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576162064015/movil |
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