Tecnologias de ordenação escolar no século XIX. Currículo e método intuitivo nas escolas primárias norte-americanas (1860-1880)
Este artigo consiste em um estudo sobre a construção do currículo da escola primárianos Estados Unidos e sobre a adoção do método intuitivo nesse país, no período de 1860a 1880. Tomando como fontes de pesquisa os primeiros programas de ensino e os prin-cipais manuais de lições de coisas em circulaçã...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Brasileira de História de Educação |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2005
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161080002 |
| الوسوم: |
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