Plasticidad e inteligencia mediadas por capacidades Lógico-Matemáticas, Viso-Espaciales y Lingüístico-Verbales en niños de nueve años
Esta investigación, de tipo cuanti-cualitativo, partió de la integración de las neurociencias en la formación docente con la finalidad de aplicar conceptos que explican la cognición, distinguir diferencias y propiciar la maduración de capacidades Lógico-Matemáticas (L-M), Viso-Espaciales (V-E) y Lin...
保存先:
| 出版年: | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Cesmag
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573979875022 https://www.redalyc.org/journal/5739/573979875022/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573979875022/html/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573979875022/573979875022.epub https://www.redalyc.org/journal/5739/573979875022/movil |
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