UN MODELO METODOLÓGICO PARA ALCANZAR LOS NUEVOS RETOS DE APRENDIZAJE EN LAS AULAS MULTÍGRADOS

Este trabajo ofrece al maestro de la escuela multígrado alcanzar nuevos retos de la Educación Primaria, en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de un modelo de clase que le permita al docente autoprepararse y aplicarlo a situaciones reales de los grupos según el diagnóstico realizado...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista electrónica Opuntia Brava
Hlavní autoři:	Adis Martí Rivero, Isabel Alfonso Cruz, Ángel Pérez Moreno
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de Las Tunas 2011
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573867513004
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!