RELACIÓN TEORÍA-PRÁCTICA COMO MODELO DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOTECNIA
El presente artículo muestra el desarrollo de un estudio de caso de la vida real aplicado a la asignatura Geotecnia, con el objetivo de combinar de forma efectiva la relación existente entre la teoría y la práctica en la enseñanza y el desarrollo profesional de los docentes y los estudiantes de la c...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista electrónica Opuntia Brava |
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| Ngā kaituhi matua: | , , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad de Las Tunas
2017
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573867429031 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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