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Concepções de professores de alunos surdos sobre inclusão e educação bilíngue
O sistema educacional inclusivo no Brasil apresenta diversos desafios, sendo os principais relacionados à organização social – desde valores e concepções dominantes aos meios mais adequados para uma educação de qualidade para todos. Considerando a surdez como diferença linguística, este trabalho tem...
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| Publicado no: | Revista de Educação PUC-Campinas |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572077322019 https://www.redalyc.org/journal/5720/572077322019/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572077322019/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572077322019/572077322019.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572077322019/movil |
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