FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
Os índices de reprovação escolar em Matemática sempre foram elevados no Brasil. Nossos representantes em competições internacionais têm apresentado desempenhos péssimos e, nas avaliações nacionais, não têm sido bons os resultados conseguidos por nossos alunos. Estas constatações têm como provável ca...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Revista de Educação PUC-Campinas |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2005
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572062044010 |
| Tags: |
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