Formação continuada do professor de Educação Física com foco na inclusão escolar
Fundamentada na pesquisa reflexiva e colaborativa para a formação de professores, a presente pesquisa teve como objetivo avaliar, sob o ponto de vista dos professores de Educação Física que trabalhavam com alunos com deficiência e alunos com autismo matriculados no Ensino Regular, as aulas de uma fo...
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| Publicado no: | Revista de Educação PUC-Campinas |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061624005 https://www.redalyc.org/journal/5720/572061624005/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061624005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061624005/572061624005.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572061624005/movil |
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