INTELIGENCIA ARTIFICIAL (ChatGPT) EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: REALIDAD Y CONSIDERACIONES ÉTICAS

La reciente introducción en la educación universitaria de herramientas de Inteligencia Artificial (IA), en especial el ChatGPT, motiva preocupaciones de docentes y gestores educativos en dos grandes campos: uno de ellos es el mal manejo de estas tecnologías por los estudiantes, conducente al plagio...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Κύριοι συγγραφείς:	Eduardo Héctor, Bárbara Millet
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad Nacional de Chimborazo 2025
Θέματα:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571781878013 https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878013/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878013/571781878013.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878013/movil
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