ECONOMÍA FINANCIERA EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN ESPAÑA: MARCANDO IDEOLÓGICAMENTE LA EDUCACIÓN
Este artículo emerge de una investigación llevada a cabo en un centro escolar en la comunidad autónoma andaluza, en España, que, acogiéndose a la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), contempla la asignatura de Economía en el ciclo de Educación Secun...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Nacional de Chimborazo
2020
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571764774003 https://www.redalyc.org/journal/5717/571764774003/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571764774003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571764774003/571764774003.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571764774003/movil |
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