Tradição Maxakali e Conhecimento Científico: Diferentes Perspectivas para o Conceito de Transformação
Buscando elementos para planejar o ensino de ciências em escolas indígenas,procuramos encontrar convergências e divergências entre a tradição Maxakali, grupoindígena de Minas Gerais, e o pensamento científico. As ideias propostas por Viveirosde Castro (2002a) sobre o pensamento ameríndio nos auxilia...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2011
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032001 |
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