Discursos sobre leitura e Ensino de Evolução na Formação de Professores de Ciências
Considerar a leitura como prática social, na perspectiva discursiva, exige compreendersobre a construção identitária dos sujeitos leitores, delineada por uma relaçãohistórica e ideológica. No ensino de ciências, o discurso evolucionista se destaca comoum conhecimento legitimado pelo campo da ciência...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666021006 |
| Tags: |
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