Nossa alimentação: análise de uma sequência didática estruturada segundo referenciais do Movimento CTS
Analisamos os resultados de uma pesquisa de intervenção que envolveu a aplicação deuma sequência didática desenvolvida junto a alunos da 3ª série do ensino médio nocampo das temáticas ligadas ao processo digestivo humano e educação alimentar. Otrabalho foi balizado pelos pressupostos do Movimento CT...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2015
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666015005 |
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