Propostas curriculares e práticas docentes: o que pensam/ dizem os professores?
O presente trabalho investiga as possíveis implicações das políticas públicas curriculares, nas práticas e significações de ações docentes de quatro professores de química do Ensino Médio. É apresentada uma breve perspectiva histórica e a análise de trechos de entrevistas semiestruturadas, com base...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571662475009 https://www.redalyc.org/journal/5716/571662475009/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571662475009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571662475009/571662475009.epub https://www.redalyc.org/journal/5716/571662475009/movil |
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