Intersubjetividade e intrassubjetividade no ato de ler: a formação de leitores na Educação Básica
Este artigo tem como objeto de estudo a formação de leitores na Educação Básica e se delineia com o objetivo de registrar linhas gerais de proposta teórico-epistemológica e metodológica para a ação docente nesse campo. A ancoragem é histórico-cultural, com base na psicologia da linguagem vigotskiana...
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| Publicado en: | Calidoscópio |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2014
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571561780001 |
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