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Educación, espacios y ejes. Una aproximación a las pedagogías críticas desde experiencias en educación popular
Este trabajo fue propiciado por un proyecto de investigación ─en proceso─ en educación popular (en Argentina, desde el año 2015), y a partir de experiencias en y desde la organización Sembrando Rebeldías. Manada de Arte y Educación Popular. Es nuestra meta reflexionar acerca de la educación...
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| Publicado no: | Horizonte de la Ciencia |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional del Centro del Perú
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570960870021 https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/570960870021.epub https://www.redalyc.org/journal/5709/570960870021/movil https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2016.10.217 |
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